Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat modern. Internet dan media sosial memungkinkan informasi tersebar dengan sangat cepat tanpa batas ruang dan waktu. Di satu sisi, kemajuan ini memberikan kemudahan bagi masyarakat untuk mengakses berbagai sumber informasi. Namun di sisi lain, kemudahan tersebut juga memunculkan berbagai permasalahan baru, salah satunya adalah maraknya penyebaran informasi palsu atau hoaks di ruang digital. Oleh karena itu, literasi digital menjadi salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki oleh masyarakat agar mampu menyaring informasi secara kritis dan bertanggung jawab.
Literasi digital secara umum dapat dipahami sebagai kemampuan individu dalam mengakses, memahami, mengevaluasi, serta memanfaatkan informasi yang tersedia melalui media digital secara efektif dan bijak. Kemampuan ini tidak hanya berkaitan dengan keterampilan menggunakan teknologi, tetapi juga mencakup kemampuan berpikir kritis dalam menilai keakuratan informasi yang diterima (Illahi & Gani, 2024). Dengan kata lain, literasi digital menuntut seseorang untuk tidak sekadar menjadi pengguna teknologi, tetapi juga menjadi pengguna yang cerdas dan bertanggung jawab.
Dalam era media sosial, penyebaran informasi berlangsung sangat cepat dan sering kali tidak melalui proses verifikasi yang memadai. Banyak informasi yang beredar di internet tidak memiliki sumber yang jelas sehingga berpotensi menyesatkan masyarakat. Fenomena ini semakin diperparah oleh tingginya penggunaan media sosial sebagai sumber utama informasi bagi banyak orang. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa kemudahan akses informasi tidak selalu diikuti dengan kemampuan masyarakat dalam mengevaluasi kebenaran informasi yang diterima (Tsaniyah & Juliana, 2019).
Salah satu dampak negatif dari rendahnya literasi digital adalah meningkatnya penyebaran hoaks di media sosial. Hoaks merupakan informasi yang tidak benar atau sengaja dimanipulasi untuk menyesatkan publik. Penyebaran hoaks dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti munculnya konflik sosial, keresahan masyarakat, bahkan polarisasi dalam kehidupan bermasyarakat (Wiladi & Afrianti, 2024). Dalam beberapa kasus, hoaks juga dapat mempengaruhi persepsi masyarakat terhadap isu sosial, politik, maupun kesehatan.
Penelitian menunjukkan bahwa rendahnya kemampuan literasi digital membuat masyarakat lebih mudah percaya dan menyebarkan informasi yang belum tentu kebenarannya. Hal ini terjadi karena sebagian pengguna media sosial tidak melakukan proses verifikasi terhadap informasi yang mereka terima sebelum membagikannya kembali kepada orang lain (Aroyo et al., 2025). Akibatnya, informasi yang salah dapat menyebar dengan cepat dan sulit dikendalikan.
Dalam konteks pendidikan, literasi digital menjadi keterampilan yang sangat penting untuk dikembangkan sejak dini. Generasi muda sebagai pengguna aktif teknologi digital perlu dibekali dengan kemampuan untuk memahami dan mengevaluasi informasi secara kritis. Penelitian mengenai literasi digital pada siswa menunjukkan bahwa meskipun mereka memiliki akses luas terhadap teknologi dan informasi, tidak semua siswa memiliki kemampuan yang memadai dalam memverifikasi kebenaran suatu informasi (Astri, 2025). Oleh karena itu, pendidikan literasi digital perlu menjadi bagian penting dalam sistem pendidikan.
Penguatan literasi digital dapat dilakukan melalui berbagai cara, salah satunya melalui pendidikan formal di sekolah maupun perguruan tinggi. Melalui pendidikan, peserta didik dapat dilatih untuk memahami cara kerja media digital, mengenali karakteristik informasi yang valid, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam menilai informasi. Selain itu, literasi digital juga dapat dikembangkan melalui program edukasi masyarakat yang bertujuan meningkatkan kesadaran tentang pentingnya penggunaan media digital secara bijak.
Selain peran lembaga pendidikan, pemerintah dan berbagai lembaga sosial juga memiliki tanggung jawab dalam meningkatkan literasi digital masyarakat. Program literasi digital yang melibatkan berbagai pihak dapat membantu meningkatkan pemahaman masyarakat tentang risiko penyebaran informasi palsu serta pentingnya melakukan verifikasi informasi sebelum menyebarkannya. Upaya ini sangat penting untuk menciptakan masyarakat digital yang lebih kritis dan bertanggung jawab.
Pada akhirnya, literasi digital bukan hanya sekadar keterampilan teknis dalam menggunakan teknologi, tetapi juga merupakan kemampuan intelektual dan sosial dalam memahami serta mengelola informasi secara bijak. Di tengah derasnya arus informasi di era digital, masyarakat dituntut untuk lebih selektif dan kritis dalam menerima informasi. Dengan memiliki tingkat literasi digital yang baik, masyarakat diharapkan mampu menghindari penyebaran hoaks serta berkontribusi dalam menciptakan ruang digital yang lebih sehat dan informatif.
Dengan penguatan literasi digital menjadi langkah penting dalam menghadapi tantangan informasi di era digital. Melalui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kesadaran dalam menggunakan media digital, masyarakat dapat memanfaatkan teknologi secara lebih produktif dan bertanggung jawab. Literasi digital pada akhirnya tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk memahami teknologi, tetapi juga sebagai sarana untuk membangun masyarakat yang lebih cerdas, kritis, dan demokratis dalam menghadapi perkembangan informasi di era modern.
Penulis :Muzain Faqih Zuhri
UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan Tadris IPS
Syarat dan Ketentuan Penulisan di Siaran-Berita.com :
Setiap penulis setuju untuk bertanggung jawab atas berita, artikel, opini atau tulisan apa pun yang mereka publikasikan di siaran-berita.com - Syarat dan Ketentuan - Kebijakan Privasi - Panduan Komunitas - Disclaimer
