Bantul (MAN 4 Bantul) – MAN 4 Bantul menggelar tes pilihan mata pelajaran bagi siswa kelas X sebagai langkah awal untuk mengenali minat dan bakat akademik peserta didik. Kegiatan ini bertujuan membantu siswa menentukan proyeksi jurusan yang akan diambil saat memasuki kelas XI mendatang. Tes pilihan mapel tersebut dilaksanakan pada Senin (09/02/2026) di ruang kelas masing-masing siswa kelas X MAN 4 Bantul.
Pelaksanaan tes bekerja sama dengan bimbingan belajar Quipper dan dilakukan pada jam pelajaran ke-2 hingga ke-4. Seluruh siswa kelas X mengikuti tes dengan mengerjakan soal-soal secara daring melalui aplikasi Quipper menggunakan perangkat yang telah disiapkan. Selama kegiatan berlangsung, suasana kelas tampak tertib dan kondusif dengan pendampingan guru mata pelajaran yang terjadwal pada jam tersebut.
Tes pilihan mapel ini dirancang untuk memetakan kecenderungan kemampuan siswa pada berbagai bidang studi, sehingga madrasah dapat memberikan rekomendasi yang tepat terkait penjurusan. Dengan sistem berbasis aplikasi, hasil tes diharapkan lebih objektif dan akurat dalam membaca potensi akademik siswa.
Salah satu guru pengawas, Retnaningsih, yang bertugas di kelas X E4, menyampaikan bahwa kegiatan ini sangat membantu siswa dalam memahami potensi dirinya. “Melalui tes pilihan mapel ini, siswa dapat mengenali kekuatan dan minat belajarnya sejak dini. Harapannya, mereka tidak salah memilih jurusan saat di kelas XI dan bisa belajar dengan lebih optimal,” tutur Retnaningsih.
Pihak madrasah berharap kegiatan tes pilihan mapel ini dapat menjadi dasar yang kuat dalam proses pendampingan akademik siswa. Dengan pemilihan jurusan yang sesuai minat dan bakat, MAN 4 Bantul optimistis mampu meningkatkan kenyamanan belajar sekaligus prestasi siswa di jenjang berikutnya. (lel)
Syarat dan Ketentuan Penulisan di Siaran-Berita.com :
Setiap penulis setuju untuk bertanggung jawab atas berita, artikel, opini atau tulisan apa pun yang mereka publikasikan di siaran-berita.com - Syarat dan Ketentuan - Kebijakan Privasi - Panduan Komunitas - Disclaimer































































