Di tengah pesatnya perkembangan teknologi, Pendidikan Pancasila menghadapi tantangan baru, sekaligus membuka peluang besar bagi generasi muda. Pancasila sebagai dasar negara bukan sekadar materi pelajaran di sekolah, tetapi nilai yang harus dihidupkan dalam keseharian. Era digital memberi kita banyak cara baru untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai ini, namun juga menghadirkan risiko yang perlu kita sadari bersama.
Pendidikan Pancasila saat ini sangat penting di era digital dimana sangat marak dengan hoax atau di informasi dimana anak muda sangat berperan penting untuk Pendidikan Pancasila kedepannya, agar bangsa dan negara kita lebih baik di era digital ini, serta berikut saya jabarkan dari sumber sumber yang jelas, terkait peluang serta tantangan Pendidikan Pancasila di era digital
Peluang Pendidikan Pancasila di Era Digital
Akses Informasi yang Lebih Luas
Internet memungkinkan kita belajar tentang Pancasila dari berbagai sumber, kapan saja dan di mana saja. Lewat e-learning, media sosial, dan aplikasi edukasi, generasi muda bisa lebih mudah memahami sejarah dan makna Pancasila (Suyanto, 2020).
Metode Pembelajaran yang Lebih Menarik
Teknologi memberi kesempatan untuk belajar dengan cara yang lebih menyenangkan. Misalnya, video animasi, permainan edukatif, dan diskusi interaktif di platform digital dapat membuat nilai-nilai Pancasila lebih mudah dipahami dan relevan dalam kehidupan sehari-hari (Setiawan, 2021).
Partisipasi Aktif Anak Muda
Dunia digital memberi ruang bagi anak muda untuk lebih aktif berbagi pandangan tentang Pancasila. Mereka bisa berdiskusi di forum online, mengikuti webinar, atau bahkan menciptakan konten inspiratif yang mengangkat semangat kebangsaan (Lestari & Nugroho, 2022).
Menjangkau Masyarakat Lebih Luas
Dengan media sosial, pesan-pesan kebangsaan dapat disebarluaskan dengan cara yang kreatif dan mudah diterima. Meme, video pendek, atau infografis tentang Pancasila bisa menjangkau lebih banyak orang tanpa batas geografis (Rahmawati, 2019).
Tantangan Pendidikan Pancasila di Era Digital
Disinformasi dan Hoaks
Tidak semua informasi di internet dapat dipercaya. Banyak berita palsu dan narasi yang menyesatkan tentang nilai kebangsaan yang dapat mempengaruhi cara berpikir masyarakat. Oleh karena itu, literasi digital menjadi sangat penting (Santoso, 2020).
Kurangnya Pengawasan dalam Pembelajaran Digital
Belajar secara mandiri di internet memang menyenangkan, tetapi tanpa arahan yang tepat, pemahaman tentang Pancasila bisa menjadi dangkal. Diperlukan peran guru, orang tua, dan komunitas dalam membimbing generasi muda agar tidak hanya sekadar tahu, tetapi juga mengamalkan nilai-nilai Pancasila (Hidayat, 2021).
Pengaruh Budaya Asing yang Kuat
Globalisasi membawa banyak budaya dari luar yang bisa mempengaruhi cara hidup kita. Jika tidak diimbangi dengan pemahaman yang kuat tentang identitas bangsa, nilai-nilai lokal bisa tergeser oleh tren global yang belum tentu sesuai dengan jati diri kita sebagai bangsa Indonesia (Wijaya, 2018).
Kesenjangan Akses Teknologi
Tidak semua orang di Indonesia memiliki akses yang sama terhadap teknologi. Masih banyak daerah yang sulit mendapatkan internet atau perangkat digital. Hal ini bisa menyebabkan ketimpangan dalam pembelajaran Pancasila, yang seharusnya bisa dirasakan oleh semua orang (Iskandar, 2023).
Kesimpulan
Pendidikan Pancasila di era digital adalah kesempatan besar untuk menanamkan nilai-nilai kebangsaan dengan cara yang lebih segar dan menarik. Namun, kita juga harus waspada terhadap tantangan yang muncul. Perlu kerja sama antara pemerintah, pendidik, dan masyarakat untuk memastikan bahwa nilai-nilai Pancasila tetap hidup dan relevan di tengah derasnya arus digitalisasi. Dengan begitu, kita bisa menciptakan generasi yang tidak hanya melek teknologi, tetapi juga memiliki jiwa kebangsaan yang kuat.
Baca Juga
Daftar Pustaka
Hidayat, R. (2021). Pendidikan Karakter dan Tantangan Digitalisasi. Jakarta: Gramedia.
Iskandar, T. (2023). Kesenjangan Digital dan Pendidikan di Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Lestari, A., & Nugroho, B. (2022). Peran Media Sosial dalam Pendidikan Pancasila. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Rahmawati, N. (2019). Media Sosial dan Pengaruhnya terhadap Nilai Kebangsaan. Surabaya: Universitas Airlangga.
Santoso, D. (2020). Hoaks dan Literasi Digital di Indonesia. Malang: Universitas Brawijaya.
Setiawan, F. (2021). Metode Inovatif dalam Pendidikan Pancasila. Jakarta: Pustaka Rakyat.
Suyanto, M. (2020). Pendidikan Pancasila di Era Digital. Jakarta: Universitas Indonesia.
Wijaya, R. (2018). Globalisasi dan Identitas Bangsa. Bandung: Universitas Padjadjaran.
Syarat dan Ketentuan Penulisan di Siaran-Berita.com :
Setiap penulis setuju untuk bertanggung jawab atas berita, artikel, opini atau tulisan apa pun yang mereka publikasikan di siaran-berita.com dan klaim apa pun yang timbul dari publikasi tersebut, termasuk, namun tidak terbatas pada, klaim pencemaran nama baik, pelanggaran privasi, pelanggaran hak cipta, merek dagang, nama dagang atau pelanggaran paten, berita palsu, atau klaim lain apa pun yang didasarkan pada perbuatan melawan hukum atau kontrak, atau berdasarkan undang-undang negara Republik Indonesia
Selain itu, setiap penulis setuju, untuk membebaskan siaran-berita.com dari semua klaim (baik yang sah maupun tidak sah), tuntutan hukum, putusan, kewajiban, ganti rugi, kerugian, biaya, dan pengeluaran apa pun (termasuk penilaian biaya pengacara yang wajar) yang timbul dari atau disebabkan oleh publikasi berita apa pun yang dipublikasikan oleh penulis.”
