Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peranan penting dalam membentuk karakter peserta didik. Pendidikan tidak hanya berfokus pada pengetahuan akademik, tetapi juga pembentukan akhlak, moral, dan perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, dasar-dasar kurikulum PAI menjadi pedoman penting dalam membina peserta didik agar memiliki karakter yang baik, religius, disiplin, dan bertanggung jawab.

SMA Negeri 15 Takengon merupakan salah satu sekolah yang menerapkan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam dan budaya lokal Gayo. Penerapan tersebut dilakukan melalui berbagai program sekolah yang bertujuan membentuk kepribadian siswa menjadi lebih baik. Salah satu program unggulan yang diterapkan adalah praktik SUGALI (Sumang Gayo Literasi) sebagai bentuk penerapan nilai karakter dalam kehidupan sekolah.

Pengertian Dasar-Dasar Kurikulum PAI

Kurikulum PAI adalah seperangkat rencana pembelajaran yang bertujuan memberikan pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran Islam kepada peserta didik. Dasar-dasar kurikulum PAI meliputi:

1. Landasan Agama

Bersumber dari Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup umat Islam.

2. Landasan Filosofis

Pendidikan bertujuan membentuk manusia yang berilmu, beriman, dan berakhlak mulia.

3. Landasan Psikologis

Materi pembelajaran disesuaikan dengan perkembangan peserta didik.

4. Landasan Sosial dan Budaya

Pendidikan disesuaikan dengan lingkungan masyarakat dan budaya setempat agar nilai-nilai yang diajarkan mudah diterapkan.

Peran Kurikulum PAI dalam Membina Karakter Peserta Didik

Kurikulum PAI berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik di SMA Negeri 15 Takengon. Nilai-nilai Islam tidak hanya diajarkan dalam teori, tetapi juga diterapkan melalui kebiasaan dan aturan sekolah.

Beberapa karakter yang dibina melalui kurikulum PAI antara lain:

1. Karakter Religius

Siswa dibiasakan melaksanakan ibadah, berdoa, membaca Al-Qur’an, dan menjaga akhlak dalam kehidupan sehari-hari.

2. Karakter Disiplin

Peserta didik dilatih untuk mematuhi aturan sekolah, hadir tepat waktu, dan mengikuti kegiatan belajar dengan tertib.

3. Karakter Jujur dan Bertanggung Jawab

Guru PAI mengajarkan pentingnya berkata jujur, amanah, dan bertanggung jawab terhadap tugas maupun perilaku.

4. Karakter Peduli Sosial

Siswa diajarkan untuk saling menghormati, membantu sesama, dan menjaga hubungan baik dengan lingkungan sekitar.

Hasil Observasi dan Wawancara dengan Kepala Sekolah

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan Kepala SMA Negeri 15 Takengon, yaitu Hermawati, terdapat indikator keberhasilan dalam penerapan pendidikan karakter di sekolah, salah satunya melalui program SUGALI (Sumang Gayo Literasi).

Beliau menjelaskan bahwa penerapan program SUGALI memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter dan kemampuan peserta didik. Salah satu keberhasilannya adalah siswa mampu menghasilkan karya jurnalistik dan berhasil meraih juara dua tingkat provinsi.

Program SUGALI merupakan penerapan nilai-nilai budaya Gayo yang dipadukan dengan kegiatan literasi di sekolah. Dalam praktiknya, terdapat beberapa bentuk penerapan sumang di lingkungan sekolah, di antaranya:

• Sumang Penengonen, yaitu aturan yang mengatur cara pergaulan siswa agar tidak duduk berdua-duaan antara laki-laki dan perempuan di tempat tertentu.

• Sumang Perbuatan, yaitu aturan mengenai sikap dan perilaku peserta didik agar tetap menjaga sopan santun dan norma yang berlaku.

• Penerapan nilai sumang juga dilakukan di dalam kelas melalui pembiasaan disiplin, etika berbicara, dan tata krama terhadap guru maupun sesama teman.

Kepala sekolah menjelaskan bahwa penerapan sumang dilakukan sebagai bentuk pembatas dan pengontrol perilaku siswa agar terhindar dari tindakan yang melanggar norma agama maupun aturan sekolah. Salah satu aturan yang diterapkan secara tegas di SMA Negeri 15 Takengon adalah larangan berpacaran di lingkungan sekolah.

Beliau menyampaikan bahwa apabila ditemukan siswa atau siswi berpacaran, baik secara langsung maupun melalui telepon genggam, maka pihak sekolah akan memberikan proses pembinaan sesuai tingkatan pelanggaran. Bahkan, apabila pelanggaran dianggap berat, sekolah dapat mengambil tindakan tegas hingga mengeluarkan siswa dari sekolah. Ketegasan aturan tersebut menjadi salah satu ciri khas dan nilai jual SMA Negeri 15 Takengon dalam membina karakter peserta didik.

Efektivitas Penerapan Kurikulum PAI di SMA Negeri 15 Takengon

Penerapan dasar-dasar kurikulum PAI di SMA Negeri 15 Takengon dapat dikatakan efektif dalam membina karakter peserta didik. Hal ini terlihat dari perubahan perilaku siswa yang lebih disiplin, sopan, dan aktif dalam kegiatan positif. Keberhasilan tersebut didukung oleh:

• Keteladanan guru dan pihak sekolah.

• Adanya program budaya sekolah berbasis nilai Islam dan budaya Gayo.

• Kegiatan literasi dan pembinaan karakter yang dilakukan secara rutin.

Kerja sama antara sekolah, guru, dan orang tua siswa.

• Selain membentuk karakter religius, program-program tersebut juga mampu meningkatkan prestasi siswa, terutama dalam bidang literasi dan jurnalistik.

Faktor Pendukung dan Penghambat

Faktor Pendukung

• Dukungan penuh dari kepala sekolah dan guru.

• Lingkungan sekolah yang menerapkan budaya Islami.

• Adanya program SUGALI sebagai pembinaan karakter berbasis budaya lokal.

• Kerja sama antara sekolah dan orang tua.

Faktor Penghambat

• Pengaruh media sosial dan lingkungan luar sekolah.

• Kurangnya kesadaran sebagian siswa terhadap aturan sekolah.

• Perbedaan latar belakang keluarga peserta didik.

Disusun oleh: Ifak Gemasih

Prodi: Pendidikan Agama Islam

Syarat dan Ketentuan Penulisan di Siaran-Berita.com :
Setiap penulis setuju untuk bertanggung jawab atas berita, artikel, opini atau tulisan apa pun yang mereka publikasikan di siaran-berita.com - Syarat dan Ketentuan - Kebijakan Privasi - Panduan Komunitas - Disclaimer

Tags: PAI SMA Negeri 15 Takengon