Bantul (MTsN 6 Bantul) — Kepala Tata Usaha MTs Negeri 6 Bantul Nur Latif pada hari Jum’at (21/11) ikut memantau kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin (P5RA), yang merupakan program implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah. Tujuannya adalah untuk mengembangkan karakter siswa dan meningkatkan pemahaman serta kesadaran mereka terhadap nilai-nilai Pancasila dan konsep Rahmatan Lil Alamin (menjadi rahmat bagi seluruh alam. Tujuan P5RA (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin) adalah untuk membentuk karakter pelajar yang berakhlak mulia, berkebinekaan global, mandiri, bernalar kritis, bergotong royong, serta kreatif, sambil memperkuat nilai-nilai Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin dalam kehidupan sehari-hari. Ini dilakukan melalui proyek yang memungkinkan siswa mengamati dan memecahkan masalah di lingkungan sekitar mereka.
Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin (P5RA) diisi dengan kegiatan membatik mulai dari Kelas 7A sampai Kelas IX F dan didampingi oleh guru pendamping. Staf Waka Kesiswaan sekaligus Ketua Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin (P5RA) MTs Negeri 6 Bantul Heisma Arya Demokrawati menyampaikan kegiatan ini untuk membentuk karakter siswa melalui membatik agar siswa lebih mengenal dengan budaya daerah sendiri sekaligus ikut melestarikan warisan sejarah.
Kepala MTsN 6 Bantul Sugiyono memberikan apresiasi atas inisiatif ini. “Saya sangat mendukung kegiatan ini. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin (P5RA) di MTs Negeri 6 Bantul dapat yang memungkinkan siswa mengamati dan memecahkan masalah di lingkungan sekitar mereka khususnya madrasah, mandiri berahklak mulia dan kreatif sesuai dengan bakat masing masing. (Latif)
Syarat dan Ketentuan Penulisan di Siaran-Berita.com :
Setiap penulis setuju untuk bertanggung jawab atas berita, artikel, opini atau tulisan apa pun yang mereka publikasikan di siaran-berita.com - Syarat dan Ketentuan - Kebijakan Privasi - Panduan Komunitas - Disclaimer











































































