Tim Peneliti Bahasa Arab UM Kenalkan Media Gamifikasi di MI Miftahul Huda, Wujud Inovasi Pembelajaran Menuju Pendidikan Berkualitas

Malang, 28 Juli 2026 – Tim peneliti dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Malang (UM) melaksanakan implementasi penelitian bertajuk “Learn The Arabic Vocabulary: Rancang Bangun Gamifikasi Berbasis Swish Max untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab Siswa MI” di MI Miftahul Huda Kota Malang, Selasa (28/7). Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya pengembangan inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah sekaligus mendukung terwujudnya Pendidikan Berkualitas (SDGs 4).

Penelitian dipimpin oleh Dr. Mohammad Ahsanuddin, M.Pd. dengan anggota Prof. Dr. Nurul Murtadho, M.Pd. dan Dr. Irhamni, M.Pd. Sebanyak 45 siswa MI Miftahul Huda terlibat sebagai subjek penelitian dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif Learn The Arabic Vocabulary yang dikembangkan menggunakan Swish Max.

Media tersebut dirancang dengan pendekatan gamifikasi yang memadukan unsur gambar, animasi, audio, tantangan, sistem poin, dan umpan balik secara langsung. Melalui konsep tersebut, siswa diajak mempelajari kosa kata (mufradat) Bahasa Arab dalam suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, dan menantang sehingga mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran.

Implementasi media berlangsung dengan lancar dan mendapat respons yang sangat positif dari para siswa. Sejak awal hingga akhir kegiatan, mereka tampak antusias mengikuti setiap tahapan permainan, aktif menjawab soal, menyelesaikan berbagai tantangan, serta berlomba memperoleh skor terbaik. Suasana kelas menjadi lebih hidup karena siswa tidak hanya menghafal kosa kata, tetapi juga memahami makna dan penggunaannya melalui aktivitas belajar yang menarik.

Banyak siswa mengungkapkan bahwa pembelajaran Bahasa Arab terasa lebih menyenangkan ketika dikemas dalam bentuk permainan edukatif. Animasi yang menarik, efek suara, sistem penghargaan berupa poin, serta level permainan membuat mereka lebih termotivasi untuk terus belajar dan menyelesaikan setiap tantangan yang diberikan.

Ketua tim peneliti, Dr. Mohammad Ahsanuddin, M.Pd., menjelaskan bahwa penelitian ini tidak hanya berfokus pada pengembangan media pembelajaran, tetapi juga menguji efektivitas penerapan gamifikasi dalam meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Arab siswa Madrasah Ibtidaiyah.

“Anak-anak memiliki karakteristik yang menyukai aktivitas bermain. Oleh karena itu, unsur permainan kami integrasikan ke dalam pembelajaran agar proses belajar menjadi lebih bermakna, menyenangkan, dan mampu meningkatkan motivasi sekaligus hasil belajar mereka. Melalui penelitian ini, kami berharap media gamifikasi dapat menjadi salah satu alternatif inovasi pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah,” jelasnya.

Apresiasi juga disampaikan oleh Kepala MI Miftahul Huda Kota Malang sekaligus guru Bahasa Arab, Ibu Erna Rahmawati, S.Pd. Menurutnya, kehadiran media pembelajaran berbasis gamifikasi memberikan pengalaman baru bagi siswa dalam mempelajari Bahasa Arab.

“Kami mengucapkan terima kasih kepada tim peneliti Universitas Negeri Malang yang telah mengembangkan media pembelajaran Bahasa Arab berbasis gamifikasi ini. Anak-anak terlihat sangat antusias, aktif, dan termotivasi selama mengikuti pembelajaran. Sistem permainan yang diterapkan mampu membangkitkan semangat belajar mereka. Kami berharap media seperti ini dapat terus dikembangkan sehingga semakin banyak sekolah yang dapat memanfaatkannya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab,” ungkapnya.

Selain menghasilkan inovasi pembelajaran, kegiatan penelitian ini juga menjadi wujud nyata penguatan sinergi antara Universitas Negeri Malang dengan Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Kota Malang dalam mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan madrasah. Kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah diharapkan mampu mempercepat lahirnya berbagai inovasi pendidikan yang berdampak langsung pada peningkatan mutu pembelajaran.

Melalui pengembangan media Learn The Arabic Vocabulary, tim peneliti berharap guru-guru Madrasah Ibtidaiyah memperoleh alternatif media pembelajaran yang efektif, interaktif, dan mudah digunakan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan pembelajaran Bahasa Arab berbasis teknologi, meningkatkan motivasi serta penguasaan kosa kata siswa, sekaligus mendukung transformasi pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan era digital.

Sejalan dengan visi Universitas Negeri Malang sebagai perguruan tinggi yang unggul dalam inovasi pendidikan, penelitian ini menjadi kontribusi nyata dalam mendukung pencapaian Pendidikan Berkualitas (Quality Education) melalui pemanfaatan teknologi digital yang mendorong pembelajaran lebih inklusif, efektif, kreatif, dan berpusat pada peserta didik.

Syarat dan Ketentuan Penulisan di Siaran-Berita.com :
Setiap penulis setuju untuk bertanggung jawab atas berita, artikel, opini atau tulisan, foto, gambar, ilustrasi, apa pun yang mereka publikasikan di siaran-berita.com - Syarat dan Ketentuan - Kebijakan Privasi - Panduan Komunitas - Disclaimer